Das Team für kognitive Barrierefreiheit ist aus einem einfachen Grund gekommen: um die Rollen zu tauschen. Die sechzehn Schüler der Programme für Berufsbildung und den Übergang ins Erwachsenenleben sind hier nicht mehr nur Empfänger von Hilfe. Sie werden zu Prüfern. Sie lernen die Regeln der Lectura Fácil kennen, jener Form der Sprache, die auf Metaphern verzichtet, Passivkonstruktionen meidet und jedem Gedanken seinen eigenen Raum lässt.
Es ist ein Handwerk der Reduktion. Ein Text gilt erst dann als barrierefrei, wenn er von Menschen mit Verständnissschwierigkeiten validiert wurde. In diesen Stunden in Santander halten die Jugendlichen den Rotstift in der Hand. Sie prüfen ihre eigenen Unterrichtsmaterialien, stellen Fragen und markieren Stellen, an denen die Sprache unnötige Hürden errichtet. Es ist der Moment, in dem aus einem abstrakten Konzept wie Barrierefreiheit eine konkrete Erfahrung von Selbstwirksamkeit wird.
Diese Arbeit ist Teil einer größeren Bewegung, die in Spanien längst gesetzliches Gewicht hat. Seit dem Jahr 2022 ist die kognitive Barrierefreiheit rechtlich verankert, und Institutionen wie das Centro Español de Accesibilidad Cognitiva sichern die Mittel, um den öffentlichen Raum lesbar zu machen. In Kantabrien hat diese Entwicklung bereits dazu geführt, dass sogar Prüfungsunterlagen für den öffentlichen Dienst in Leichte Sprache übersetzt wurden – geprüft von eben jenen Menschen, für die sie geschrieben sind.
Wenn ein Text die Prüfung besteht, darf er das blaue europäische Logo tragen: eine kleine Figur, die in einem Buch liest. Für die Schüler in Santander ist dieses Symbol mehr als eine bloße Kennzeichnung. Es ist das Versprechen, dass kein Satz über ihren Kopf hinweg geschrieben werden darf und dass ihre Sicht auf die Welt der Maßstab für deren Zugänglichkeit ist.