התוכנית, שהושקה באמצע מרץ 2026, אינה עוסקת רק ברכישת ציוד, אלא בשינוי עמוק של המבט הפדגוגי. שישה בתי ספר בארגנטינה, בוליביה, קולומביה, קוסטה ריקה, צ'ילה ופרו נבחרו על ידי אונסק"ו להוביל את המהלך הזה. במשך שישה חודשים, המורים במוסדות אלו עוברים חניכה צמודה המלמדת אותם כיצד ליישם את עקרונות "העיצוב האוניברסלי ללמידה" (UDL) – תפיסה הגורסת כי הכיתה צריכה להתאים את עצמה לילד, ולא להיפך.
הארגון המבצע, Tu Clase, מביא עמו ניסיון של שנים בהכשרת מחנכים. המנטורים פועלים בתוך הכיתות, מסייעים למורים להטמיע תוכנות להקראת מסך ומערכות להמרת דיבור לטקסט, המאפשרות לתלמידים עם לקויות ראייה או מוגבלויות מוטוריות להשתתף בשיעור ההיסטוריה או המתמטיקה לצד חבריהם. זהו ניסיון מעשי לצמצם את הפער הבלתי נראה שמותיר ילדים רבים מחוץ למעגל ההשכלה הפורמלית.
המאמץ הזה אינו מבודד. הוא נשען על רשת RIINEE, המאגדת משרדי חינוך מ-18 מדינות איברו-אמריקאיות וספרד, בתיאום עם סוכנות הסיוע הספרדית AECID. המטרה היא להפוך את היוזמות המקומיות הללו למדיניות ציבורית רחבה, כזו שתמנע מהגורל האישי להפוך למכשול בפני הידע.
באפריל הקרוב, באסונסיון שבפרגוואי, יתכנס קונגרס מיוחד שבו יוצגו פירות הליווי הזה. שם, הרחק מהצהרות פוליטיות, יתכנסו משפחות ואנשי מקצוע כדי לדון בתנועת IÓN, הפועלת מאז 2017 בשיתוף עם קרן סראקי המקומית. הם לא ידברו על סטטיסטיקה, אלא על הרגע שבו ילד אחד הצליח, בפעם הראשונה, להסביר למורה שלו מה הוא מרגיש, בזכות מסך קטן ותוכנה פשוטה.