يجد سانغاما نفسه في موقع فريد؛ فهو الطالب الذي يبحث في ذاكرة الشيوخ، والمعلم الذي يغرس تلك الذاكرة في عقول الصغار. لم تكن لغة "إيكيتو" مجرد وسيلة للتواصل، بل كانت ضحية لتاريخ قسري بدأ مع طفرة المطاط في نهاية القرن التاسع عشر، حين شتتت معسكرات الاستخراج شمل القبائل وأجبرتهم على ترك لغتهم الأم. واليوم، لا يجد سوى 19.5% من الأطفال الأصليين في بيروت معلمين يتحدثون لغتهم، مما يجعل مبادرة كريستيان ضرورة للبقاء لا مجرد خيار تعليمي.
في مركزه التعليمي الصغير، يتجاوز المعلم الشاب حدود التلقين التقليدي. وبدعم من مؤسسات دولية ومحلية، يشارك في إنتاج محتوى سمعي وبصري يهدف إلى توثيق أصوات الأجداد وحكاياتهم، محولاً اللغة من أثر تاريخي إلى ممارسة يومية نابضة بالحياة.
تحمل مدينة إيكيتوس، المركز الحضري الأكبر في الأمازون البيروفي، اسم هذه اللغة وهذا الشعب، لكن الاسم ظل طويلاً مجرد لافتة جغرافية خالية من محتواها اللساني. يدرك سانغاما أن استعادة اللغة هي استعادة للهوية؛ فبينما تقيم وزارة التعليم البيروفية تقييمات دورية للكفاءة اللغوية، يظل العمل الحقيقي هو ذلك الذي يحدث في البيوت وعلى ضفاف الأنهار، حيث تتحول الكلمة من مجرد رمز إلى رابط يربط الجيل الجديد بجذوره العميقة.